| 6096041609 |
Escoles de Lleida associades a la UNESCO |
| 2016-2017 |
Seminari de coordinació. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
| |
|
| |
17/10/2016 - 9/5/2017 (20 hores) de 17:30h a 19:00h |
| |
ESC Pràctiques II |
| |
av. Alcalde Rovira Roure, 46 (Lleida) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Segrià
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2016 - 28/09/2016 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Seminari de les quatre escoles associades a la Unesco de Lleida, a fi de compartir projectes i activitats.
|
| | |
| Objectius |
1. Consensuar objectius comuns envers el curs 2016-17.
2. Intercanviar experiències per a la celebració del DENIP.
3. Preparar i celebrar conjuntament del dia del Patrimoni.
4. Preparar l’exposició de la ponència a la Trobada estatal de Terol.
|
| | |
| Continguts |
1. Cultura de la Pau.
2. Sostenibilitat.
3. Patrimoni.
4. Anys internacionals UNESCO
|
| | |
| Formador/a |
Felís Panadés, Montserrat (coordinació)
|
| | |
| Avaluació |
Aprofitament en termes d’aprenentatge: Elaboració i realització d’activitats orientades a l’aplicació al centre.
Transferència immediata: Aplicació al centre de les propostes relacionades amb els continguts de l’activitat i les línies de treball a seguir.
|
| | |
| Requisits de certificació |
1. Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.
2. Reflexió conjunta del seminari sobre un tema rellevant “Article Síntesi” que es publicarà en un espai web específic del CRP.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professors de les escoles associades a l'UNESCO
|
| | |
| E-mail |
crp-segria@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dilluns |
17/10/2016 |
1730 |
1900 |
| Sessió 2 |
dimarts |
17/01/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 3 |
dimarts |
14/02/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 4 |
dimarts |
28/02/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 5 |
dimarts |
14/03/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 6 |
dimarts |
28/03/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 7 |
dimarts |
25/04/2017 |
1730 |
1900 |
| Sessió 8 |
dimarts |
09/05/2017 |
1730 |
1900 |
|
| | |
